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高三刷題怎樣做效果好?刷題指南來啦!

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高三刷題怎樣做效果好?刷題指南來啦!

發布日期:2023-03-15 作者: 點擊:

  高考備考離不開刷題,可80%的人都不會刷題。

  對于高考來說,題海戰術就僅僅是多做題?

  多做題就能考上好大學?

  當然不是。

  題海戰術,不僅強調多做題,更強調會做題,凡事講求方法、策略,刷題也一樣。那么你真的會刷題嗎?看完這篇文章,你真就會了。

  刷題的目的是什么?

  1.記憶公式

  我們學習一個公式,剛開始對公式不熟悉,可能做題時需要對照課本來將數值帶入公式,因為我們記不住。

  但是當我們對照的多了,便不需要再看書,而是直接寫下來。

  我們會在做題的時候不知不覺地背下公式,因此,公式不要死記硬背,而是多用,自然就背過了。

  2.熟悉題型,把握命題規律及考查的知識點

  某種程度上說,每年的高考題決定著千千萬萬名高考學生的命運,下一年的高考題中,考查的知識點,題型的難度分配都是決定考生命運的關鍵。出高考題的專家非常謹慎,其中的知識點會有變化,但是不會很大;其中的題型會有變化,也不會很大。因此刷題就是我們把握命題規律的重要方法。

  3.做!對!題!

  說到底,我們的目的只有一個,那就是:做對題!刷題的關鍵不在于做了多少題,而是做對了多少題。做題后找出錯誤,分析原因和應對方法,歸類整理后再進行鞏固,才算是練到了家。

  刷題中的重要工作

  做題不能硬“摳”,要運用知識點

 ?。?)做題時,通過讀題,抽取可用知識點;

 ?。?)通過一個可用知識點,回憶與其能夠產生關聯的其他知識點。

  示例:題目中有“中點”一詞,則可排列出通過中點作中位線;直角三角形斜邊中線等于斜邊一半;垂直平分線;有中點出現時,常會出現等底等高但形狀不同的兩個三角形,這兩個三角形面積相等四個知識點。

  2.刷題順序

  一步,按照知識點練習,針對自己知識點的薄弱區,來練習錯題。

  二步,按照題目難度練題,看看自己在哪個難度以后正確率上不去,準確把握自己目前水平,針對性突破。

  3.學會總結歸納

  在刷題過程中,將每一次做錯的錯題按照題型進行分類,并標注好每道錯題運用的知識點,總結該知識點規律和自己做錯的原因,將積攢起來的錯題歸納成一本錯題集,下次刷題直接用上自己歸納好的題集。

  集錯本的使用:

 ?。?)集錯主要集平時練習及考試中的錯題;

 ?。?)獨立完成錯題后,要注明當時做錯的原因(如看錯題、沒有掌握方法等),并歸納出完成這一類題的基本思路或方法?。ㄈ缦旅鎯晌煌瑢W就有“方法總結”、“方法二”等,注意用不同顏色的筆標清楚?。?/span>

  刷題其實就是一個逐漸累積經驗的過程。

  當練習的次數多了經驗也就豐富、處理的方式也就多、思維也廣闊,可以說在題海戰術的過程中我們的能力會有很大的提高。

  刷題警示和誤區提示

  1.刷題之前打好基礎很重要,尤其是一輪復習,基本的知識要搞懂。

  比如材料分析題中的一些專業術語、基本的公式,這些都要提前熟知。還有一些解題的方法技巧,可以在刷題中慢慢總結、學習,有效的“題海戰術”才是備戰高考的訣竅。

  2.重真題但要講究階段

  復習考試,無論是什么考試,研究真題都是很重要的一個環節。這里對高考真題的科學性就不再多說了,關鍵是如何利用,復習哪個階段用好。

  a.在當年高考題出來的時候,馬上就要去做高考題。

  這個階段不是去感受高考題多么難,而是去感受高考題的風格,你必然有很多題不會做、會做錯,但是你要去開始去熟悉高考題的命題風格,因為大多數情況下,高考題的命題風格跟平時考試,甚至地區摸底考都不一樣,真的要去模仿高考題的出題風格是非常難的?,F在的高考,特別是文科,已經不是背好書就可以應付的時代了。越早適應高考題的出題風格,對你的復習越有好處。

  b.在一輪復習結束之后,再去完整做近三年的高考題。

  一輪復習結束之后,這個時候你的知識點已經復習完了,已經是開始訓練做題技巧的時候了。這個時候你要開始總結哪些類型的題目經常出現在高考中,近三年的高考題有哪些相似之處。

  如果你還有興趣,你可以比較近三年高考題和再往前的高考題有什么區別,對文科生幫助更大。研究了近5年的高考題之后,較好的結果是:你有能力評價一套試卷出的水平如何了。

  二輪復習之后,每隔一個月,再做一次高考題,這個時候就不用特別認真做了,去體會解題思路更重要。

  3.重質量而非數量

  很多同學認為復習做題越多越好,很多小伙伴也不看題怎么樣,買了一堆題,質量參差不齊,或者網上的一些題庫,就開始盲目的刷起題來,這樣的刷題效果是大打折扣的。

  建議同學們不要貪多,先不說試題的質量,埋身題海很容易使人疲倦,因此要適量。所以說,不要去大面積地亂做題,較好選擇相對權威的題庫來鉆研,更能達到事半功倍的效果。

  刷題與總結并不矛盾

  做題和總結從來都不是背道而馳的。

  換言之,少總結,就要多做題;少做題,就要善總結 。

  那么,關鍵就在于不同的學生如何把握兩種方法之間的比例呢?

  有的學生對于題海戰術不屑一顧,總試圖追求省時省力的法子。常見的說辭是:我善于總結,做一道題,這同一類型的題目就都會了,哪里需要做那么多呢?

  乍一聽沒什么不對,可細想之下還是有漏洞:就你做的那一只手都能數過來的幾道題,你能知道什么叫“同一類型的題目”嗎?

  關于總結,這就是我想對大家說的一句話:做題是種低階技能,總結是種高階技能,做題的技能點點不夠,總結這個技能壓根就不會解鎖。

  這里就又有了一個問題,什么叫做善于總結?

  總結其實是具體到抽象再到具體的轉化,也就是由題目到知識點,再由知識點回到題目的過程,期間還要花點精力把知識點連成線,串成網。很明顯,這可能需要大量的時間進行思考,多次推翻重塑,多次增刪修改。

  總而言之,對于“刷題”,我們既不能輕視,也不要盲目迷信它的力量,在選好題目的基礎上,多做勤總結,才能有所收獲。

本文網址:http://www.deiafu365.com/news/616.html

關鍵詞:重慶高三藝考,高三藝考培訓

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